domenica 20 settembre 2026
La quinta edizione della biennale internazionale sulla “nuova educazione” si terrà per la prima volta in Italia, a Verona, dal 29 ottobre al 1° novembre. Jean-Luc Cazaillon, ex direttore generale del CEMEA e coordinatore del comitato direttivo di “Convergence(s)”, illustra le tematiche in gioco.
Jean-Luc Cazaillon : Le precedenti edizioni biennali si sono tenute a Poitiers nel 2017 e nel 2019, a Bruxelles nel 2022 e a Nantes nel 2024. Questa è la prima in un Paese non francofono, il che testimonia lo sviluppo di “Convergence(s)”, che ora riunisce circa 27 organizzazioni, tra cui tre federazioni internazionali legate alla CEMEA, il movimento Freinet e la GFEN. In totale, più di 90 organizzazioni provenienti da circa 35 Paesi “convergeranno” a Verona. La scelta dell’Italia è significativa anche nel contesto politico dell’ascesa dell’estrema destra, ma anche dei movimenti di resistenza. Infatti, è stato il Comune di Verona a volerci ospitare e a richiedere che i nostri incontri fossero, almeno in parte, aperti al pubblico, ai residenti…
ToutEduc : Quindi questo evento formativo ha una dimensione politica?
Jean-Luc Cazaillon : Sì, la destra, soprattutto l’estrema destra, ha una visione restrittiva del ruolo della scuola, la limita ai fondamenti e considera futile l’intera dimensione culturale dell’insegnamento; è incentrata sull’apprendimento e sta guadagnando terreno nella battaglia delle idee in Europa e nel mondo.
ToutEduc : Quindi vi presentate come una forza di resistenza…
Jean-Luc Cazaillon : Dobbiamo anche essere proattivi. Abbiamo collaborato con diversi movimenti – in Francia, la GFEN, la CEMEA, ICEM-Freinet Pedagogy, CRAP-Cahiers pédagogiques e FESPI – e sappiamo bene a cosa ci opponiamo. Ma le “pedagogie attive”, un termine che riscuote più consenso di “nuove pedagogie”, portano con sé anche dei valori. Non basta semplicemente dire “pedagogia”; dobbiamo specificare cosa rappresentiamo e sentiamo il bisogno di adottare un approccio produttivo e collaborativo, soprattutto nell’era dell’intelligenza artificiale, che sta rivoluzionando il nostro rapporto con la conoscenza e quindi il ruolo degli insegnanti e degli educatori.
ToutEduc : Per essere una forza proattiva, bisogna essere in buona salute. Come sta andando il movimento associativo?
Jean-Luc Cazaillon: I movimenti educativi, come tutte le associazioni, sono indeboliti in termini di risorse, ma dal punto di vista delle idee e dell’azione se la cavano bene, gli attivisti sono molto impegnati, i tempi lo richiedono.
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